Bedürfnisorientierte Pädagogik
Der Blog von Kindheitspädagogin Lea Wedewardt
Gibt es wirklich ein zu viel an körperlicher und emotionaler Nähe in der pädagogischen Praxis? Wann muss ich die professionelle Distanz wahren? Kann ich mit dem Kind als pädagogische Fachkraft wirklich zu eng sein? Wie gehe ich mit den Grenzen des Kindes und mit meinen eigenen körperlichen Grenzen um? Mit all diesen Fragen beschäftigt sich dieser Artikel
In dieser Podcastfolge stelle ich die Angebotspädagogik auf den Prüfstand. Ich mache mir Gedanken darüber, wann Angebote für Kinder Sinn machen und wann nicht.\r\n\r\nIch gehe außerdem der Frage nach, wie das Lernen der Kinder auch ohne Angebote gefördert werden kann, wie wir das natürliche Lernen der Kinder unterstützen können.\r\n\r\nEmpfohlene Literatur im Podcast:\r\n \r\nManfred Spitzer: Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens\r\n \r\nHans Leu und Katja Fläming: Bildungs- und Lerngeschichten: Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen
Ich frage mich seit geraumer Zeit, warum Psychotherapeuten viel mehr verpflichtende Selbsterfahrungsanteile in ihrer Arbeit und ihrer Ausbildung haben als ErzieherInnen. Eigentlich haben sie doch eine ähnliche Aufgabe wie Psychotherapeuten: sie begleiten Menschen dabei ihre Gefühle und Bedürfnisse zu verstehen, mit ihren Gefühlen umzugehen, Handlungsstrategien zu entwickeln, die sozial akzeptiert sind und das alles zu …
ich freue mich sehr, dass du den Weg zu meinem Blog „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“ gefunden hast. Ich freue mich, dass du gemeinsam mit mir neue Ideen entwickeln möchtest, wie man die Betreuung in Krippe, Kita, Hort und in der Kindertagesbetreuung zugunsten des Kindeswohls verbessern kann. Ich bin Kindheitspädagogin (M.A.) und habe in meiner Arbeit im Qualitätsmanagement …
„Meine Motivation – die Praxis der Kinderbetreuung verändern“ weiterlesen
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