80 – Die Freinetpädagogik und was wir von ihr lernen können mit Helia Schneider

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Lea Wedewardt
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Helia Schneider

Helia Schneider berichtet in dieser Podcastfolge von ihrer wie sie selbst sagt: „Herzenspädagogik“: der Freinetpädagogik. Als Freinetpädagogin, ehemalige Kita-Leiterin und Leiterin der Weiterbildung für Freinetpädagogik kennt sie sich gut mit dieser pädagogischen Strömung aus und lässt uns an ihrer Begeisterung für sie teilhaben. Sie beschreibt theoretische Grundlagen sowie anschaulich anhand von Praxisbeispielen, wie Freinetpädagogik in der Kita gelebt werden kann.

Konkret gehen wir in der Episode folgenden Fragen auf den Grund:

  1. Was ist die Freinetpädagogik?
  2. Was fasziniert an der Freinetpädagogik?
  3. Wer ist Celestin Freinet?
  4. Was sind die Grundsätze der Freinetpädagogik?
  5. Was sind die Aufgaben der pädagogischen Fachkraft in der Freinetpädagogik?
  6. Was ist das Moderne an der Freinetpädagogik?
  7. Welche Kritik gibt es an ander Freinetpädagogik?

Viel Freude beim anhören und inspirieren lassen. Ich freue mich immer sehr über Feedback und wenn ihr den Podcast oder einzelne Episoden teilt.

Kontakt zu Helia Schneider:
www.helia-schneider.de info@helia-schneider.de
www.balance-paedagogik.de

Kontakt zu mir: kontakt@beduerfnisorientierte-paedagogik.de Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-paedagogik.de/ Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, Webinare der BO Akademie und das Methodenkarten-Set kann hier gebucht oder erworben werden. Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

Dir hat die Podcastfolge gefallen und du möchtest mir deine Wertschätzung ausdrücken? So würde ich mich über eine Spende freuen. Ich erstelle die Podcastfolgen ehrenamtlich und bin dankbar für deine Unterstützung.

79 – Gewaltschutzkonzepte entwickeln und in der Praxis etablieren mit Dr. Andreas Schrenk

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Lea Wedewardt
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Dr. Andreas Schrenk

Im Gespräch mit dem Pädagogen Dr. Andreas Schrenk klären wir wichtige Fragen zu Gewaltschutzkonzepten in Kitas. Dabei gehen wir folgenden Fragen auch von euch (vielen Dank an der Stelle) auf den Grund:

  1. Was ist ein Schutzkonzept?
  2. Was gibt es bei der Entwicklung eines Schutzkonzeptes zu beachten?”
  3. Wer wird bei der Entwicklung eines Schutzkonzeptes einbezogen?
  4. Was ist das Gewaltschutzkonzept reloaded?
  5. Sind Schutzkonzepte Pflicht und wo ist diese Pflicht verankert? Was können Eltern tun, um Schutzkonzepte zu etablieren?
  6. Wie kann man als Kita starten, wenn ein Schutzkonzept entwickelt und etabliert und in der Praxis umgesetzt werden soll? Welche Schritte gibt es zu berücksichtigen?
  7. Was nutzt ein Schutzkonzept auf dem Papier, wenn es nicht in der Praxis umgesetzt wird?
  8. Wie wird die Einhaltung des Schutzkonzeptes überprüft?
  9. Wie kann man emotionale Gewalt/Machtmissbrauch möglichst klar und konkret ins Schutzkonzept aufnehmen?

Viel Freude beim Anhören!

Schutzkonzept Reloaded Erklärvideo Webseite „Schutzkonzept Reloaded“ Kontakt zu Dr. Andreas Schrenk: Andreas.Schrenk@lumanaa.de

Kontakt zu mir: kontakt@beduerfnisorientierte-paedagogik.de Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-paedagogik.de/ Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, Webinare der BO Akademie und das Methodenkarten-Set kann hier gebucht oder erworben werden. Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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78 – Wörterzauber statt Sprachgewalt – Wie Adultismus Kinder prägt – Lea im Interview

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Lea Wedewardt

In dieser Folge werde ausnahmsweise mal ich interviewt von den beiden Hosts des Podcasts „Sprech-Aktiv“ Mirco und Christoffer. Im Zentrum steht mein Buch zum achtsamen Sprechen in Kita, Krippe und Kindertagespflege „Wörterzauber statt Sprachgewalt“.

Die beiden Oberthemen, zu denen mich die beiden befragen sind Adultismus und Sprachgewalt. Konkret erfahrt ihr folgende Inhalte. Ihr erfahrt etwas über…

  • mich, meine Arbeit und meine Visionen
  • Adultismus als erste Diskriminierungsform
  • Die Relevanz der eigenen Prägungen, über »Glaubenssätze« und wie sie verändert werden können
  • Das Problem und der Einfluss von Bewertungen und bewertender Sprache wie »Das hast Du aber fein gemacht!«
  • Manipulation und ob sie manchmal in positiver Weise notwendig ist
  • Bitten statt Fordern – und wo die Grenzen von Bitten sind
  • Hilfsmittel zur Einbettung einer freundlicheren Sprechkultur

Den Podcast „Sprech-aktiv“ von Mirco und Christoffer findest du hier.

Kontakt zu mir: kontakt@beduerfnisorientierte-paedagogik.de Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-paedagogik.de/ Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, Webinare der BO Akademie und das Methodenkarten-Set kann hier gebucht oder erworben werden. Die Methodenkarten zum Buch „Wörterzauber statt Sprachgewalt“ sind hier zu erwerben. Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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77 – Schüchterne Kinder in der Kita begleiten

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Lea Wedewardt
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Inke Hummel

Wilde, laute Kinder stehen oft im Fokus pädagogischer Fachkräfte. Das ist auch nur zu verständlich, denn sie sind es oft, die Aufmerksamkeit auf sich ziehen. Oft vergessen werden jedoch die ruhigen, schüchternen Kinder. Sie sollen deshalb im Mittelpunkt dieser Podcastfolge stehen.

Mit meiner heutigen Gästin, Pädagogin und Expertin für das Thema Schüchternheit Inke Hummel werden wir in dieser Podcastfolge all eure Fragen zum Thema Schüchternheit beantworten.

Zum Beispiel gehen wir der Frage nach, was Schüchternheit eigentlich bedeutet, wie Schüchternheit begegnet werden kann und wie Kinder mit einem schüchternen Temperament durch pädagogische Fachkräfte unterstützt werden können. Auch die Frage zur Eingewöhnung schüchterner Kinder spielt eine Rolle.

Kontakt zu Inke Hummel: www.inkehummel.de
https://twitter.com/HummelFamilie
https://www.instagram.com/inkehummel/
https://www.humboldt.de/product/9783842616479/mein-wunderbares-schuechternes-kind

Kontakt zu mir: bo.kinderbetreuung@gmail.com Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-kinderbetreuung.de/ BO Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, Die Webinare der BO Akademie und das Methodenkarten-Set kann hier gebucht oder erworben werden. Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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76 – Zusammenarbeit mit Familien aus systemischer Sicht mit Christin Füchtenschneider

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Lea Wedewardt
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Christin Füchtenschneider

Die Zusammenarbeit mit Eltern/ Familien ist für viele pädagogische Fachkräfte eine große Herausforderung. Meine Gästin iChristin Füchtenschneider, Kindheitspädagogin, hat zwölf Jahre Erfahrung als Kita Leiterin in der Zusammenarbeit mit Eltern. Ihre Qualifizierung als systemische Beraterin und Supervisorin ermöglicht es, in dieser Folge einen besonderen Blick auf die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Fachkräften zu legen. Wir betrachten die Zusammenarbeit unter systemischen Gesichtspunkten.

In dieser Podcastfolge gehen wir den Fragen nach, was bedeutet es, systemisch zu arbeiten? Wie kann mir die systemische Haltung bei der Zusammenarbeit mit Familien behilflich sein? Was ist für die Zusammenarbeit mit Familien wichtig? Welche Gefühle und Bedürfnisse haben Eltern in der Kita und wie kann man ihnen achtsam begegnen? Und welche verschiedenen familiären Strukturen gilt es bei der Zusammenarbeit zu berücksichtigen?

Kontakt zu Christin: https://www.beratung-mitherzundleidenschaft.de/ Instagram: @mit_herz_und_leidenschaft, christin.fuechtenschneider@gmx.de

Kontakt zu mir: bo.kinderbetreuung@gmail.com

Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-kinderbetreuung.de/ BO Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, Die Webinare der BO Akademie können hier gebucht werden. Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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Liste empfehlenswerter Kitas, Krippen und Kindertagespflegestätten, die bedürfnisorientiert arbeiten

Viele Fachkräfte sind mit der pädagogischen Haltung ihrer Kolleginnen und Kollegen unzufrieden. Auch Eltern hadern mit der Kita ihrer Kinder. Die Werte und pädagogischen Methoden stimmt allzu oft nicht mit den eigenen Vorstellungen über die bedürfnisorientierte Begleitung von Kindern überein. Deshalb sind viele auf der Suche nach einer Einrichtung, die zu den eigenen Werten passt – nach einer bedürfnisorientiert arbeitenden Kita.

Deshalb wurden in der Facebook Gruppe „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“ und bei Instagram immer wieder Kitas gesammelt, die als bedürfnisorientiert arbeitend eingestuft werden. Es gilt zu bedenken, dass diese Liste aus Empfehlungen erstellt und nicht auf der Grundlage objektiver Kriterien erhoben wurde.

Baden-Württemberg
– Kindergruppe Nikolausstraße Stuttgart Ost
– Stadtzwerge Heilbronn
– Waldwichtel St. Leon-Rot
– Kita St. Franziskus im Kirchtal
– Kinderhaus Waldau Schwäbisch Gmünd
– Kinderkrippe Tausendfüßler Schriesheim
– Kinderkrippe Tausendfüssler Hirschberg a.d. Bergstraße
– Kinderbetreuung Rabennest e.V. Mühlacker
Bayern
– Waldkindergarten Aichhörnchenkobel Aichach 
– Fröbel Kinderkrippe Galopperstraße München
– KITA Klostermäuse Beyharting 
– Fortschritt Kinderhaus Grafrath
– Montessori Kinderhaus Aschaffenburg
– Haus für Kinder untere Au Gaimersheim
– Evangelische Montessori Kinderkrippe Dönauwörth
– Kita Kringelland in Dillingen an der Donau
– Awo Kinderhaus Steinhöring
– Natuerlebnis Kitas Alzenau
Berlin
– Kinderladen Sonnengarten
– Kinderladen “die Optimisten”
– Kita Motzstraße in Tempelhof Schöneberg
– JuLiKinder Berlin Steglitz
– Kinderladen wilde Hummeln Berlin Wilmersdorf
– APEGO-Kita Berlin
– Herzberger Wurzelzwerge Berlin Lichtenberg
– Lichtenrader Kinderoase Berlin Lichtenrade
Brandenburg
– Kinderfaculty Eberswalde
Bremen
– Elternverein Murmel in Bremen Borgfeld
Hamburg
– Die NestRocker in Hamburg 
– Kita Hansekinder
– Pünktchens Tintenklecks
–  Kita Nordvind
Hessen
– Krabbelstube Sausebraus in Frankfurt am Main Höchst
– Amselnest in Frankfurt am Main Unterliederbach
– Waldorfkindergarten Witzenhausen (Hessen)
– Kahl am Main beim NaturErlebnis eV.
– Kindergarten Manderbach in Manderbach/ Dillenburg
– Kita Leerbachstr. Innenstadt I Frankfurt am Main
Krabbelstube Pfuetzenacker Oberursel
Mecklenburg Vorpommern
– Kita St Thomas Morus in Rostock
Niedersachsen
– Krippe Arche Noah Wurster Nordseeküste
– KiTa Die Tweelis Oldenburg
NRW
– Fortschritt Kinderhaus Grafrath 
– Kinderhaus Kunterbunt Paderborn
– Kinderladen das Kind e.V. Düsseldorf
– Kita St. Barbara Broicher Siedlung Alsdorf
– Gerry Weber Kita Kids World Halle (Westfalen)
– Kids World Halle Westphalen
– Naturkindergarten Üllehütt
Rheinland Pfalz
– Kindertagesstätte Unkel, Schulstr. 3 in Unkel
Sachsen
– Kita Striesener Entdeckerland Dresden
Schleswig Holstein
– Waldorf Krippe Mäander
Thüringen
– Kita Regenbogenfisch Gera Thüringen
Schweiz
Kinderkrippe Tröimschlossji Glis

Bitte verwendet die Informationen über die Kitas bedacht. Bitte bedenkt, dass sie nicht nach standardisierten Verfahren ausgewählt wurden oder gar ein Siegel tragen. Ihr könnt deshalb auch keine speziellen Ansprüche an die aufgelisteten Einrichtungen erheben.

75 – Umgang mit verletzendem Verhalten durch pädagogische Fachkräfte mit Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm

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Prof. Regina Remsperger-Kehm

In dieser Podcastepisode berichtet die Professorin der Hochschule Fulda Regina Remsperger-Kehm über ihre gemeinsam mit Astrid Boll erhobene Studie

Viel Freude beim Hören.

Möglichkeiten zum Weiterlesen: Gewalt durch pädagogische Fachkräfte verhindern: Die Kita als sicherer Ort für Kinder„>Ballmann, A. E.: Seelenprügel

Kontakt zu Prof. Dr. Regina Remsperger-Kehm: https://www.hs-fulda.de/sozialwesen/ueber-uns/professuren/details/person/prof-dr-regina-remsperger-kehm-3018/contactBox

Kontakt zu mir: bo.kinderbetreuung@gmail.com

Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-kinderbetreuung.de/

BO Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de, https://elopage.com/s/bo-akademie

Instagram: @derkitapodcast, Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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74 – Bedürfnisorientierte Raumgestaltung mit Katrin Schröder

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Katrin Schröder

In diesem Gespräch versuchen die Erzieherin Katrin Schröder und ich herauszuarbeiten, wie die Umgebung für Kinder in der Kita geschaffen sein muss, damit sie sich ihre Bedürfnisse jeder Zeit und selbständig erfüllen können. Wir versuchen insgesamt zu beantworten, was eine bedürfnisorientierte Raumgestaltung bedeuten könnte.

Dabei haben wir folgende Fragen bewegt: Wie wichtig ist ein jederzeit zugängliches Außengelände? Wie kann es möglich sein, dass Kinder sich jederzeit mit Essen und trinken versorgen können? Wie sollten Ruhe- und Schlafräume gestaltet sein? Wozu braucht es Rückzugsräume? Wie kann Selbstbestimmung von Kindern durch Mobiliar und Raum gefördert werden? Wie wichtig sind die Bildungsbereiche in der Raumgestaltung?

Weil sich Katrin Schröder viel mit Motorik und kindlichen Reflexen befasst, liegt ein Schwerpunkt des Gesprächs auf dem Bedürfnis der Bewegung.

Viel Freude beim Anhören!

Kontakt zu Katrin Schröder: katrinmschroeder@gmx.net, https://xn--kinder-erfolgreich-strken-5ec.de/ und https://www.raumwirken.de/

Mail: bo.kinderbetreuung@gmail.com Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-kinderbetreuung.de/

BO Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.de

Instagram: @derkitapodcast Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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73 – Personalmangel und Mitarbeitergewinnung

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Bernd Leitsoni

Der Personalmangel ist immens. Viel zu wenige Fachkräfte müssen sich um viel zu viele Kinder kümmern. Die Bertelsmann Stiftung belegt immer wieder, wie gravierend die Personalsituation ist, wie viele Fachkräfte fehlen und wie wenig es gelingt, qualifiziertes Personal zu finden.

Auf was es in diesen Zeiten also ankommt, ist eine durchdachte Mitarbeiter:innenacquise. Bei diesem hohen Fachkräftemangel reicht es nicht mehr aus, ein einfache Stellenazeige aufzugeben. Darauf melden sich „Wenn ich glück habe zwei Bewerber:innen“ hörte ich letztens frustriert eine Leiterin einer Kita sagen.

Diesmal habe ich Bernd Leitsoni zu Gast. Er ist Geschäftsführer der Marketingfirma Riffbird und des Unternehmens Kita Mitarbeiter (https://www.kitamitarbeiter.de/). Im Interview erzählt er, wie es möglich ist, Erzieherinnen und Erzieher zu gewinnen, die kompetent sind und „zu einem passen“, die die gleichen Werte leben. Er berichtet, wie die Mitarbeiteracquise effektiver und nachhaltiger möglich ist und somit eine Entlastung für die Leitungskräfte bieten kann.

Viel Freude beim Anhören!

Kita Mitarbeiter: https://www.kitamitarbeiter.de/

Riffbird: https://www.riffbird.com/

Mail: bo.kinderbetreuung@gmail.com Webseite: https://www.beduerfnisorientierte-kinderbetreuung.de/ BO Akademie: www.bo-akademie.de, kontakt@bo-akademie.deInstagram: @derkitapodcast Facebookgruppe: „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung“

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72 – Morgenkreise bedürfnisorientiert gestalten- Fragenfolge mit Kathrin Hohmann

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Kathrin Hohmann

In dieser Folge beleuchten Kathrin Hohmann und ich gemeinsam das Thema Morgenkreis und wie er bedürfnisorientiert und entspannt gestaltet werden kann. Es handelt sich um eine Fragenfolge, in der wir ausschließlich auf eure Fragen eingegangen sind. Relevant waren folgende Fragen:

  1. Welche Tücken kann ein Morgenkreis haben?
  2. Kann ein Morgenkreis freiwillig sein oder soll ein Kind teilnehmen?
  3. Muss ein Morgenkreis überhaupt sein?
  4. Warum mache ich einen Morgenkreis? Welche Erwartungen habe ich?
  5. Welche Werte sind mir dabei wichtig und warum?
  6. Ist ein Morgenkreis bei U3 Kindern sinnvoll?
  7. Was kann ich tun, wenn im Morgenkreis übegriffiges oder grenzüberschreitendes Verhalten beobachtet wird?

Viel Freude beim Anhören!

Kontakt zu Kathrin:

  • https://kathrinhohmann.de/
  • https://kindheiterleben.de/
  • Facebook: https://www.facebook.com/Kindheiterleben/
  • Instagram: @kindheiterleben

Kontakt zu mir:

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